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天啊！好大的火啊！快打119！
糟糕！有人溺水了！快打119！
噓……樹上有個大蜂窩，快打119！
地震！救命啊！快打119！
哇！119的消防英雄們好像無所不能呢！
本書裡有六段消防員的故事，搭配生動的插圖，
加上知識大補帖及多元智能遊戲，
讓你知道消防英雄們的辛苦與貢獻……敬禮！
讀者群主要設定為幼稚園及國小學生
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作者： 許惠雅 新功能介紹
已追蹤作者：[ 修改 ]
確定 取消 - 繪者：楊永建
- 出版社：慈濟傳播文化志業基金會 新功能介紹
- 出版日期：2014/09/18
- 語言：繁體中文
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▲陳水扁在陳致中陪同下向李登輝祝壽。（圖／取自李登輝臉書，下同） 政治中心／綜合報導 前總統陳水扁、李登輝過去關係一度失和，甚至造成民進黨與台聯關係緊張。不過，適逢李登輝96歲生日，陳水扁15日下午在兒子陳致中陪同下前往翠山莊，登門向李登輝祝壽。李登輝事後表示，他感謝陳水扁送他攝影集，而他的生日願望就是，「召喚台灣所有可團結的力量，捐棄成見，拋開藍綠，合而為民、協同為國，使台灣成為一個偉大的國家。」 扁李關係改變要從2002年開始，先是農漁會信用部改革，讓陳水扁跟李登輝關係有了變化，接著2005年扁宋會，以及同年針對2004年總統選舉時，陳水扁喊出正名制憲，後改口提修憲一事，雙方不斷隔空交火。2006年時，陳水扁家庭爆出弊案，立法院表決罷免總統案，當時李登輝下令台聯集體進場投下棄權票，不幫陳水扁背書，兩人關係降至冰點。 陳水扁這次藉由祝壽拜訪李登輝，座車約莫在下午14時50分左右抵達翠山莊，陳水扁由兒子陳致中陪同進入李登輝家中，這也是扁李兩人關係失和之後，首次破冰會見。兩人閉門會見約1小時，一起步出李登輝家門，簡單寒暄握手之外，也向在遠方拍攝的媒體們揮手致意，李登輝在門口站至看不見陳水扁背影才進門休息。 李登輝表示，他感謝陳水扁與陳致中遠從高雄北上向他問候，也感謝陳水扁帶來了自己的攝影集送他。李登輝更引用聖經箴言十九章11節，「人有見識就不輕易發怒，寬恕人的過失便是自己的榮耀」彷彿暗喻自己已經不在乎與陳水扁的陳年往事。 此外，李登輝也提到，面對亞太的新形勢及兩岸的不穩定，他要許下一個生日願望，「期望能召喚台灣所有可團結的力量，捐棄成見，拋開藍綠，合而為民、協同為國，使台灣成為一個偉大的國家。」
記者洪文／綜合報導 恐怖電影《牠》（IT）改編自史蒂芬金同名小說，取用當中童年時期段落的故事拍出。續集目前已在籌備當中，聚焦在「魯蛇俱樂部」27年之後長大成人之時，而女主角貝弗莉跟男主角比爾、胖子班的三角戀情情歸何處，引發外界好奇。 ▲《牠》女主角情歸何處，小說的劇情發展已掀起討論。（圖／翻攝自imdb） －以下有雷，斟酌觀賞－ 續集《牠2》故事如何發展？根據外媒《NME》報導，電影片尾小丑的笑聲暗示著牠並未死掉，如同小說中27年之後再回來挑選下一代的孩子，而「魯蛇俱樂部」成員已是成年人，大部分人已離開德利小鎮、結婚、找到新的工作。 而根據外媒《Collider》報導，片尾「魯蛇俱樂部」誓言27年後再回德利小鎮對抗恐怖小丑，接著害怕扭曲畫像的史丹利、媽寶艾迪依序離開，這個離開的順序暗示成員的死亡順序，如小說中先是史丹利自殺，隨後艾迪對抗小丑中喪命， ▲《牠》魯蛇俱樂部成員艾迪（左起）、比爾、麥克、史丹利、貝弗莉、班、瑞奇。（圖／翻攝自imdb） 至於女主角情歸何處？根據外媒《CINEMA BLEND》報導，小說中男主角比爾長大後幾乎忘記德利小鎮曾發生的事以及過去來往的朋友，但唯一沒有完全忘記的就是貝弗莉的記憶，因此他遇上一位跟貝弗莉長相相似的奧德拉結婚，而女主角貝弗莉會先跟胖子班交往，隨後跟具有家暴傾向的丈夫湯姆羅根結婚。 因此，成年版的貝弗莉與奧德拉必須找到長相相似的演員，外界紛紛點名長相相似的潔西卡崔斯坦跟艾美亞當斯演出，尤其前者和《牠》導演安迪馬希提曾合作《母侵》，再度合作機會頗高，而後者也能駕馭奧德拉的重要戲份。 ▲艾美亞當斯、潔西卡崔斯坦被外界點名演出續集《牠》。（圖／達志影像） 先前「魯蛇俱樂部」的童星們也曾發表對於成年版「魯蛇俱樂部」的看法，像是媽寶艾迪就希望傑克葛倫霍演出、害怕扭曲畫的史丹利點名喬瑟夫高登李維、胖子班選擇克里斯普雷特，而貝弗莉跟外界一樣希望潔西卡崔斯坦演出。 不過童年版的「魯蛇俱樂部」還是有可能會在續集出現，導演安迪馬希提向外媒《MTV》透露，續集希望可以維持小說的架構，交錯呈現童年跟成年「魯蛇俱樂部」的故事。續集《牠2》劇本預計2018年1月完成，預計2019年上映。 ★圖片為版權照片，由達志影像供《ETNEWS新聞雲》專用，任何網站、報刊、電視台未經達志影像許可，不得部分或全部轉載！
▲高中國文課本，國文課本示意圖。（圖／資料照） 記者盧映慈／台北報導 課綱草案大砍文言文比例，將從45~55%，減為30%，核心文言選文也只剩10篇，由家長、學生、社會人士與國文老師共同投票選出6篇台灣文學、保留4篇原先的選文，也引起爭議。現在有300多位國文老師出來抗議，強調「問題不是文言文，是教的方式」，用無聊的方式教，就算學五月天的歌詞也會很無聊。 課審會普通高中分組提案，把高中國文文言文課數比例，由原本的45％到55％降為每學期以30％為上限，必讀古文由20篇降為10或15篇，並有兩提案；甲案為「不要有推薦文言文」，乙案為「推薦10篇文言選文，篇目列入高中國語文領域課程綱要之附錄」；課審大會將在27日審議草案，目前以乙案為最有可能通過，如果通過，未來文言文只剩10篇。 許多國文老師痛批，刪掉文言文是「把文化的根拔掉、把語言應用的能力減低」，新選入的篇章中，雖然帶有台灣記憶，但「文字冗長、累贅不精簡」，根本不適合當成「文學語言的教材」；現代的語言中，也包含許多文言文流傳下來的文化精神，無論是台灣相關、中國相關都是，「語言的發展有一定的規律，用政治型態來管理根本不對。」 ▲許多人認為「讀文言文」根本不符合現代思潮。（圖／視覺中國CFP） 「老師們不是翻譯機」，國文老師直言，教導文言文時，除了文字解釋之外，更重要的是教學生「體驗人的情感」，這不只是文言文、白話文也是，這種情感來自語言包含的文化共感，「許多精煉的白話文，句法也跟文言文有類似」；閱讀「經典」是讓學生能有掌握文字、文化的能力，「很多人常常斷章取義、說別人邏輯不通，其實是他們自己沒看懂」，如果文字能力提升，吵架誤會的情形一定會減少。 不過有學生質疑，文言文在現代的應用層面很少，大部分人根本用不到，而且「背註釋都是被強迫的，誰會記得」，跟文字能力的提升沒有任何關係；國文老師則說，這是考試導向的教法問題，很多人喜歡五月天，但如果要學生背誦五月天團員的真名、出過的所有曲目、某某曲子出自哪片專輯，然後考試時要默寫20條「歌詞註釋」，「我想，大家一樣討厭國文課」。 但也有高中老師持反對意見，表示「現在學生連話都說不好了，還期待他們有能力念文學、學文化？」文言文擺在課本裡，無論如何都算是「另一種語言」，就像中古英語不是現代英語一樣，老師就得多花時間在字詞解釋上，「哪有時間教什麼賞析、情感？」不如好好的選現代文學作家的優秀作品，認真帶學生看過、讀過，「這樣還比較有效。」 另外，課審會上有學生代表說，古文都選那些「唐宋八大家」，根本是在造神，也有高中老師認為，現在選出來的30篇、20篇經典古文，「根本不是最經典」，不能否認能在文學史上佔有地位的作家本人，但「選進來的都不是最好的作品，現在跟人吵經典也辯不過」；除了散文、韻文之外，小說、劇本、雜文、評論、報導文學，這些又應該在哪裡？
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